JeanLuc Lagarce, Juste la fin du monde / parcours : crise personnelle, Bac de français : réussir l’oral Bac de français : cinq astuces pour gagner des points à l’oral. Salons

Publié le 21 juin 2021 Les élèves de Première ont planché jeudi 17 juin sur le sujet de Français qui, cette année, revêt une forme particulière. Découvrez en avant-première le corrigé officiel de l’épreuve du Bac Français 2021 ! Il s’agit ici d’une proposition de correction, aussi d’autres pistes de réflexion pouvaient être abordées. Un sujet multiple Cette année, ce n’est pas un mais huit sujets qui ont été proposés au 535 639 élèves de Première 6 dissertations et 2 commentaires de texte. Consultez les sujets du Bac Français 2021 ici sujet-bac-français-2021 Sujet 1 commentaire et dissertations Le premier sujet est composé d’un commentaire de texte et de trois dissertations. Les candidats avaient le choix entre une analyse du texte Les Choses de Pérec une dissertation sur Les Contemplations de Victor Hugo, une dissertation sur Les Fleurs du Mal de Baudelaire une dissertation sur Alcools d’Apollinaire. Découvrez le corrigé officiel de ces quatre sujets ici corrigé sujet 1Sujet Bis commentaire et dissertations Le sujet Bis est composé d’un commentaire de texte et de trois dissertations. Les candidats avaient le choix entre une analyse du texte L’ancienne gare de Cahors » de Valéry Larbaud une dissertation sur Le Malade Imaginaire de Molière une dissertation sur Les Fausses confidences de Marivaux une dissertation sur Juste la fin du monde de Lagarce Découvrez le corrigé officiel de ces quatre sujets ici corrigé sujet bis Cette année, afin qu’aucun élève ne soit handicapé par le contenu des sujets, trois objets d’étude sur quatre ont été proposés à l’étude. Aussi, tous les candidats ont pu trouver matière à composer ! Il faut désormais attendre le 6 juillet pour connaitre les résultats ! Laproblématique posée par ce texte est celle de la finalité de ce prologue qui peut s’analyser en trois points : l’attente de la mort, l’annonce de la mort et enfin la nécessaire illusion de la maîtrise de sa mort.. repère : JL Lagarce : analyse Dans l’article précédent, nous nous sommes intéressés au titre de la pièce de Jean-Luc Lagorce, juste la fin du monde dont nous

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Œuvre Voltaire, L’Ingénu Type pédagogique Exploitation de l’œuvre intégrale 1re T L’Ingénu, une fiction légère œuvrant au progrès de la vérité dans l’esprit des Lumières Objet d'étude La littérature d’idées du XVIe au XVIIIe siècle Œuvre Voltaire, L’Ingénu Type pédagogique Exploitation de l’œuvre intégrale Voltaire séquence XVIIIe 1re T Voltaire, L'Ingénu et les Lumières à travers les arts Objet d'étude La littérature d’idées... Œuvre Voltaire, L’Ingénu Type pédagogique Prolongement culturel et artistique 1re T Voltaire, L'Ingénu et les Lumières à travers les arts Objet d'étude La littérature d’idées du XVIe au XVIIIe siècle Œuvre Voltaire, L’Ingénu Type pédagogique Prolongement culturel et artistique art Lumières Voltaire 1re T Parcours associé "Voltaire, esprit des Lumières" Objet d'étude La littérature d’idées... Œuvre Voltaire, L’Ingénu Type pédagogique Parcours littéraire 1re T Parcours associé "Voltaire, esprit des Lumières" Objet d'étude La littérature d’idées du XVIe au XVIIIe siècle Œuvre Voltaire, L’Ingénu Type pédagogique Parcours littéraire Voltaire XVIIIe société abus 1re G Les romans de l’énergie création et destruction Objet d'étude Le roman et le récit du... Œuvre Balzac, La Peau de... Type pédagogique Parcours littéraire 1re G Les romans de l’énergie création et destruction Objet d'étude Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle Œuvre Balzac, La Peau de chagrin Type pédagogique Parcours littéraire Balzac Peau de chagrin XIXe roman 1re G Marivaux, Les Fausses Confidences Objet d'étude Le théâtre du XVIIe au... Œuvre Marivaux, Les Fausses... Type pédagogique Exploitation de l’œuvre intégrale 1re G Marivaux, Les Fausses Confidences Objet d'étude Le théâtre du XVIIe au XXIe siècle Œuvre Marivaux, Les Fausses Confidences Type pédagogique Exploitation de l’œuvre intégrale Marivaux théâtre XVIIIe comédie 1re G Texte 1 Le comte, un rival de poids Objet d'étude Le théâtre du XVIIe au... Œuvre Marivaux, Les Fausses... Type pédagogique Exploitation de l’œuvre intégrale 1re G Texte 1 Le comte, un rival de poids Objet d'étude Le théâtre du XVIIe au XXIe siècle Œuvre Marivaux, Les Fausses Confidences Type pédagogique Exploitation de l’œuvre intégrale Marivaux théâtre XVIIIe comédie 1re G Texte 2 Un beau parti refusé Objet d'étude Le théâtre du XVIIe au... Œuvre Marivaux, Les Fausses... Type pédagogique Exploitation de l’œuvre intégrale 1re G Texte 2 Un beau parti refusé Objet d'étude Le théâtre du XVIIe au XXIe siècle Œuvre Marivaux, Les Fausses Confidences Type pédagogique Exploitation de l’œuvre intégrale Marivaux théâtre XVIIIe comédie 1re G Texte 3 Marton, une amoureuse gênante Objet d'étude Le théâtre du XVIIe au... Œuvre Marivaux, Les Fausses... Type pédagogique Exploitation de l’œuvre intégrale 1re G Texte 3 Marton, une amoureuse gênante Objet d'étude Le théâtre du XVIIe au XXIe siècle Œuvre Marivaux, Les Fausses Confidences Type pédagogique Exploitation de l’œuvre intégrale Marivaux théâtre XVIIIe comédie 1re G Texte 4 Le portrait inversé de Dorante par Dubois Objet d'étude Le théâtre du XVIIe au... Œuvre Marivaux, Les Fausses... 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Enadaptant “Juste la fin du monde”, Xavier Dolan réussit le tour de force d’adapter au cinéma le style du dramaturge Jean-Luc Lagarce et de montrer combien ne rien dire, c’est agir aussi.

Credit Photo Unsplash Kourosh Qaffari Résumé de l'oeuvre Personnages principaux Thèmes abordés dans l'oeuvre Résumé de l'oeuvre Louis, 34 ans, sait qu'il va bientôt mourir. Il décide de retrouver sa famille, à laquelle il n'a pas rendu visite depuis douze ans, pour leur annoncer la terrible nouvelle. Néanmoins, une fois dans sa famille, les choses ne se passent pas comme il l'avait espéré. Dans la première partie du texte, les différents membres de la famille s'adressent mutuellement de nombreux reproches. La mère lui reproche de ne pas lui avoir rendu visite plus tôt. Suzanne lui reproche de ne pas l'avoir prévenue de sa visite. L'atmosphère est très conflictuelle et finalement, Louis décide de partir sans avoir révélé à ses proches la raison principale de sa visite. Dans la deuxième partie du texte, les tensions sont loin de s'apaiser. Le frère et la soeur se disputent pour savoir qui raccompagnera Antoine à la gare. Chacun émet des reproches aux autres, faisant parfois référence au passé, au temps de leur enfance. Antoine, par exemple, reproche à Louis son attitude d'enfant sans cesse en quête d'amour auprès de sa maman. Catherine indique qu'Antoine est brutal, ce qui déclenche une colère très importante d'Antoine, tournée vers Louis. L'épilogue de l'oeuvre se déroule après la mort de Louis. Celui-ci regrette de ne pas avoir poussé "un grand et beau cri". Personnages principaux Louis, 34 ans, est le personnage principal. La mère a 61 ans, mais n'est pas dotée d'un prénom. Suzanne, la soeur de Louis, a 23 ans. Antoine, son frère cadet, a 32 ans, et est marié avec Catherine 32 ans également. Thèmes abordés dans l'oeuvre Les principaux thèmes abordés dans "Juste la fin du monde" sont les suivants - Le jugement émis par la famille le vocabulaire employé est fortement connoté autour du jugement, du vocabulaire juridique, du tribunal. Louis est accablé de reproches pour s'être absenté pendant douze longues années, et sa famille le juge très durement. Elle ne lui prête pas d'attention et ne s'interroge pas sur la raison de sa venue soudaine après douze ans d'absence. L'auteur veut ici montrer que les jugements rapides peuvent être dangereux et qu'il convient de s'interroger sur les raisons des agissements des autres, avant de les juger. - La perte de vue des priorités les différents personnages ne cessent de se disputer pour des petites choses sans importance, pour des tournures de phrases qui ne leur conviennent pas. Ils se corrigent les uns les autres de façon assez expéditive et souvent méprisante. Pendant ce temps, ils ne s'intéressent pas aux véritables priorités et à la raison de la présence de Louis dans leur famille aujourd'hui. - La mort elle est sous-jacente dans l'ensemble de la pièce, mais elle n'est finalement pas annoncée, comme laissée en suspens. La pièce "Juste la fin du monde" a connu un grand succès post-mortem. Elle a également été adaptée au cinéma en 2016.

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Les personnages de la pièce Juste la fin du monde de Jean-Luc Lagarce Introduction Le mystère central de la pièce, c'est bien Louis… Pourquoi est-il parti, pourquoi est-il revenu, pourquoi est-il reparti sans annoncer sa maladie ? Chaque personnage détient une petite clé pour le comprendre les trajectoires personnelles s'inscrivent dans un groupe familial… Ensemble, ils pourront nous aider à compléter le puzzle… Si vous étudiez Juste la fin du Monde, j’ai réalisé toute une série de vidéos sur cette pièce, plusieurs explications linéaires et thématiques, que vous pouvez retrouver uniquement sur mon site www . mediaclasse . fr Suzanne Suzanne a 23 ans pendant que Louis en a 34 s'il est parti vers 17 ans, elle devait en avoir à peu près 6. Ses reproches ont du sens, mais elle ne sait pas grand-chose. Plus proche d'Antoine, elle connaît bien Catherine, elle est même devenue la marraine de leur garçon qui s'appelle Louis. Suzanne, bien sûr, est heureuse de retrouver son frère aîné. Antoine dit qu'elle veut avoir l'air » et qu'elle ressemble à un Épagneul ». L'épagneul, c'est un petit chien de chasse… Dans la comparaison, Louis serait alors un peu à la fois une proie et un maître retrouvé ? La première problématique de Suzanne, c'est le mouvement. On apprend qu'elle aimerait quitter la maison de sa mère. J'habite toujours ici avec elle. Je voudrais partir mais ce n'est guère possible … on doit se résigner. Partie 1, scène 3, Elle est très fière de posséder sa propre automobile, qui représente symboliquement une certaine liberté. Et en cela elle se rapproche un peu de Louis, mais aussi de son père Nous n'étions pas extrêmement riche, non, mais nous avions une voiture et je ne crois pas avoir jamais connu leur père sans une voiture. Partie 1, scène 4, Mais comme la mère refuse de conduire, Suzanne devient son chauffeur. Et les avions et les aéroports que Louis fréquente... Suzanne ne peut que les imaginer depuis la chambre où il a pris son envol, contrairement à elle C'est comme une sorte d'appartement [...] Il y a plus de confort qu'il n'y en a ici bas, non, pas ici-bas », ne te moque pas de moi, Partie 1, scène 3, Paradis perdu, paradis imaginaire ? Le reproche des cartes postales ressemble étrangement aux plaintes des humains devant le silence de Dieu Tu ne nous en donnes pas la preuve, tu ne nous en juges pas dignes. Et nous n'avons aucun droit de te reprocher ton absence. Partie 2, scène 3, La deuxième problématique de Suzanne, c'est que sa position de benjamine la rend en quelque sorte négligeable On ne m'écoute jamais [...] — Je ne sais pas pourquoi je me fatigue — Partie 2, scène 2, C'est comme une sorte de fatalité qui lui est imposée par la mère. Née tard, elle était enfant quand les garçons ne participaient plus aux sorties en famille. Ils allaient chacun de leur côté faire de la bicyclette, chacun pour soi, et nous seulement avec Suzanne cela ne valait plus la peine » Partie 1, scène 4, v. 129-131 On peut même se demander si elle ne tire pas un certain avantage de cette situation. Elle invite même Louis à prendre le relais du rituel rassurant qu'elle a avec Antoine SUZANNE. — En général, [...] à ce moment-là, Antoine me dit "ta gueule Suzanne." Partie 1, scène 7, Antoine décèle bien cet arrangement de Suzanne, qui d'une certaine manière, se sert de l’absence de Louis Tu voulais être malheureuse parce qu'il était loin mais ce n'est pas la raison, [...] tu ne peux pas le rendre responsable [...] c'est juste un arrangement. Intermède, scène 6, Catherine, c'est la femme d'Antoine, la belle-sœur de Louis. Dès les présentations, on perçoit son ambivalence timide mais bavarde, elle parle longuement de ses enfants, mais avec toutes sortes de précautions oratoires.. CATHERINE. — logique ce n'est pas un joli mot pour une chose à l'ordinaire heureuse et solennelle, le baptême des enfants Derrière cette attitude, on comprend vite qu'elle ne pourra pas aider elle parle plutôt de sujets convenus, en utilisant les mots des autres, des vérités générales CATHERINE. — On dit et je ne vais pas les contredire, qu'elle ressemble à Antoine. [...] Nous vous avions envoyé une photographie d'elle — elle est toute petite, toute menue, c'est un bébé, ces idioties ! — et sur la photographie, elle ne ressemble pas à Antoine [...] quand on est si petit on ne ressemble à rien. Partie 1, scène 2, Ensuite, en dehors de cette scène, elle reste en retrait, plutôt silencieuse, elle s’excuse beaucoup et ne prend pas d'initiatives LOUIS. — Vous ne dites rien, on ne vous entend pas. CATHERINE. — Pardon, non, je ne sais pas. Que voulez-vous que je dise ? Partie 1, scène 6, Troisième raison, plus mystérieuse Plusieurs fois, Suzanne suggère qu'elle ressemble à Louis elle raconte les histoires à la place d’Antoine, elle manie le langage. SUZANNE — Cette fille-là, [...] on la suppose fragile et démunie, [...] mais on se trompe, [...] elle sait choisir et décider, [...] Elle énonce bien. Partie 1, scène 7, Dernière raison qui nous confirme qu'elle ne va pas résoudre l'intrigue. Comme elle le dit elle-même, ce n'est pas son rôle. On peut y voir un clin d'œil du dramaturge au spectateur CATHERINE. — Moi, je ne compte pas et je ne rapporterai rien, je suis ainsi, ce n'est pas mon rôle ou pas comme ça, du moins, que je l'imagine. Partie 1, scène 6, La Mère La Mère, 61 ans, c'est le seul personnage sur scène dont on ne connaît pas le prénom elle a vécu le drame familial depuis le début, mais on devine rapidement qu'elle choisit ses souvenirs… J'avais oublié toutes ces autres années. Partie 1, scène 1, Ces autres années », ce sont celles qui ont suivi la mort de son mari, et le départ de Louis. Cet oubli est fondateur, parce qu'il fait des absents les figures les plus importantes. Antoine et Suzanne, à ses yeux, ne sont que les autres ». LA MÈRE. — Je suis ainsi, jamais je n'aurais pu imaginer [...] que la femme de mon autre fils ne connaisse pas mon fils. Partie 1, scène 1, Antoine n'aura donc jamais qu'une place de second. Louis est paisible », tandis que les autres sont brutaux ». Mais aucun de ces adjectif n'est vraiment mélioratif, écoutez LA MÈRE. — Ils sont brutaux, l'ont toujours été [...] et tu resteras calme comme tu appris à l'être par toi-même — ce n'est pas nous [...] qui t'avons appris cette façon si habile et détestable d'être paisible en toutes circonstances, je ne m'en souviens pas ou je ne suis pas responsable. Partie 1, scène 8, On voit bien ici comment l'oubli lui permet de nier ses responsabilités. Elle continue d’ailleurs de faire la même chose avec ses petits enfants, prévoyant leur destin LA MÈRE. — Le même caractère, le même sale mauvais caractère, ils sont les deux mêmes, pareils et obstinés. Comme il est là aujourd'hui, elle sera plus tard. Partie 1, scène 1, C'est peut-être ça qui explique le mieux ce personnage de la mère comme la Pythie antique, elle conduit chacun à son destin, sans s'en rendre compte... Même lorsqu'elle pense conjurer le sort, en réalité, elle le précipite. N'est-ce pas elle-même qui a convaincu Louis de tricher, de mentir ? LA MÈRE. — même si ce n'est pas vrai, un mensonge qu'est-ce que ça fait ? Juste une promesse qu'on fait en sachant par avance qu'on ne la tiendra pas. Partie 1, scène 8, Le frère cadet de Louis, Antoine, a 32 ans, marié avec Catherine, il a deux enfants, une fille de 8 ans, et un fils de 6 ans. Contrairement à Suzanne, on comprend rapidement que le lien avec son frère est rompu Tu te disais que tu devrais bien un jour revenir [...] Tu crois que c'est important pour moi ? Tu te trompes, ce n'est pas important pour moi, cela ne peut plus l'être. Partie 1, scène 11, En racontant leur enfance, Antoine dénonce le chantage affectif de Louis, qui aura provoqué trois choses. D'abord, l’intériorisation j'étais convaincu que tu manquais d'amour ». Ensuite, la culpabilité coupable de n'y croire pas en silence ». Et enfin, ce qu'il appelle céder », devenir raisonnable », l’oubli de soi. ANTOINE. — Je cédais, je t'abandonnais des parts entières, je devais me montrer, le mot qu'on me répète, je devais me montrer raisonnable ». Partie 2, scène 3, Leurs bagarres d'enfant représentent bien cette relation, où la force d'Antoine lui est retournée en silence accusateur ANTOINE. — j'y pense juste à l'instant, ça me vient en tête celui-là se laissait battre, perdait en faisant exprès et se donnait le beau rôle. Partie 2, scène 2, Et finalement, cette absence de Louis, n'est-ce pas justement la même stratégie ? Une défaite, une fuite, tournées en silence accusateur ultime ? Et [...] lorsque tu nous abandonnas, je ne sais plus quel mot définitif tu nous jetas à la tête, je dus encore être le responsable. Partie 1,scène 3, 154-158 Être raisonnable est donc devenu être responsable » qui a d’ailleurs un double sens être coupable, mais aussi, prendre des responsabilités. La mort du père et le départ de Louis ont implicitement reporté sur Antoine un poids que la mère semble ne pas comprendre LA MÈRE. — autre idée qui lui tient à cœur et qu'il répète, ne plus rien devoir. À qui, à quoi ? Je ne sais pas, c'est une phrase qu'il dit parfois. Partie 1, scène 8, Pour Antoine, le départ de Louis est surtout une lâcheté. Lui au contraire, Antoine, met un point d'honneur à être là, ou en tout cas à rester à portée de main comme il dit ANTOINE. — Vous me retrouvez toujours, jamais perdu bien longtemps, [...] On peut me mettre la main dessus. Intermède, scène 8, Et c'est certainement cette attitude que Suzanne décrit comme un petit arrangement » contrairement à Louis, qui a le droit de partir, Antoine préfère donner l'exemple. ANTOINE. — Les gens qui ne disent jamais rien, on croit juste qu'ils veulent entendre, Mais souvent, tu ne sais pas, je me taisais pour donner l'exemple. Partie 1, scène 11, p102. Et en effet, contrairement à Louis, qui est écrivain, Antoine n'est pas dans les mots, il travaille dans une usine d'outillage, il se méfie des histoires Des histoires et rien d'autre. [...] Tu m'as vu et tu ne sais pas comment m'attraper, comment me prendre » - vous dites toujours ça, [...] c'est une méthode, c'est juste une technique pour noyer les animaux Partie 1, scène 11, Antoine est donc exactement comme le spectateur réticent, dans l'ère du soupçon, très utile au dramaturge pour mettre en cause l'illusion théâtrale et le personnage tragique ANTOINE. — Des histoires. [...] Et moi, [...] je ne saurai jamais ce qui est vrai et ce qui est faux, la part du mensonge. Partie 1, scène 11, Louis a 34 ans. Dans la pièce, c'est le seul à avoir de vrais monologues, qui nous donnent accès à ses pensées, un peu comme la focalisation interne dans le roman. Mais on est au théâtre… Et donc se pose la question de savoir à quel point Louis ignore le public… Trahit-il ses pensées, ou bien choisit-il ce qu'il nous révèle ? Et c’est bien là le cœur de la pièce le jugement de Louis. Est-ce que ses intentions sont pures ? Pourquoi est-il parti, revenu, reparti sans rien dire ? Est-ce par courage lâcheté, tendresse, culpabilité, égoïsme ? D'abord, force est de constater qu'il ne montre pas de signes d'affection. Suzanne est la plus sensible à ces défauts son propre frère, il ne l'embrasse pas. ». Dans l'épisode des cartes postales, elle démontre bien leur côté impersonnel. Et cette indifférence se confirme par de petits indices. Louis se trompe et appelle ses neveux filleuls »… Il ne connaît rien du métier d'Antoine, ou encore dans l'épilogue, il choisit symboliquement d'éviter les méandres de la route il préfère ne croiser personne. C'est un personnage avant tout solitaire. Mais en plus, on pourrait dire qu'il tire un intérêt du fait d'être lointain cela le rend désirable, comme le dit Antoine. Il reste le centre de l'attention. Suzanne dit qu'on peut le qualifier d'homme habile, "plein d'une certaine habileté" » On peut donc se demander à quel point c’est intentionnel. Il y a d'abord les petits reproches détournés, comme lorsqu’il accuse son frère d’être, non pas méchant, mais déplaisant. Autre exemple, au moment de son départ, il utilise l'expression joindre l'utile à l'agréable ». N'est-ce pas pour mieux piéger Antoine ? ANTOINE. — C'est cela, voilà, exactement, comment est-ce qu'on dit ? d'une pierre deux coups ». SUZANNE — Ce que tu peux être désagréable, [...] ce n'est pas imaginable. Partie 2, scène 2, On peut penser que c'est juste une expression malheureuse, mais Louis a déjà déclaré lui-même son intention LOUIS. — Il semble vouloir me faire déguerpir[...]. Il ne me retient pas, et sans le lui dire, j'ose l'en accuser. Et pourtant, on peut quand même se demander si Louis ne s'accuse pas un peu trop lui-même, par culpabilité, par haine de soi ? Il compare ses abandons à des meurtres Je vous tue les uns après les autres, vous ne le savez pas et je suis l'unique survivant, je mourrai le dernier. Partie 1, scène 10, Donc dans un deuxième temps, on peut essayer de lui trouver des circonstances atténuantes. La première chose qui suscite notre empathie, c'est sa maladie, la mort prochaine. C'est un personnage en pleine crise existentielle Comme l'Étranger de Camus, condamné à mort, il se confronte à l'absurdité de la vie Je suis un étranger. Je me protège. [...] Je ne crois en rien [...] Ce à quoi bon » rabatteur de la Mort — elle m'avait enfin retrouvé sans m'avoir cherché. Partie 1, scène 10, Deuxième circonstance atténuante la mort de son père quand il était adolescent. Ce n’est pas explicite, mais ça pourrait bien expliquer cette conviction qu'un jour ou l'autre on ne l'aime plus ». Il préfère donc abandonner les autres plutôt que d’être lui-même abandonné On les observe et on ne les aime pas beaucoup, les aimer trop rendrait triste et amer et ce ne doit pas être la règle. Partie 1, scène 10, Et comme conséquence de la mort du père, aussi, l’importance que prend son rôle de frère aîné. On le découvre dès la première scène, c'est une tradition familiale le premier héritier mâle prend le prénom du père. En partant, Louis reporte ce poids sur son frère cadet. Dernier élément qui joue un rôle dans ce schéma l'homosexualité supposée de Louis, qui est plus explicite dans le film de Xavier Dolan. On devine que cela bouleverse l'ordre traditionnel, la continuité de la lignée. Dans la pièce, on peut trouver plusieurs indices de cette homosexualité supposée Catherine insiste sur l'idée que Louis n'aura pas d'enfants, et Antoine fait aussi allusion aux hommes et aux femmes avec lesquels du dois vivre depuis que tu nous as quittés. » Louis le dit lui-même la pire des choses serait que je sois amoureux » ce qui laisse entendre que sa famille ne l'accepterait probablement pas. Alors, innocent, coupable Louis ? Et si ce procès qu'on lui fait constamment, c'était au fond celui du Héros tragique ? Plusieurs fois, on constate que la mort et le mystère qui planent sur lui suscitent la terreur et la pitié, et c'est cela qui le rend si fascinant La Mort prochaine et moi nous sommes élégants et désinvoltes … nous pourrions les séduire. Partie 1, scène 10, Plusieurs fois, ce rôle de l'homme malheureux ou faussement fragile est comparé à une tricherie, ou à un masque, qui cache la réalité intérieure du personnage. Tout ton soi-disant malheur n'est qu'une façon [...] que tu as et que tu as toujours eue de tricher, [...] d'être là devant les autres et de ne pas les laisser entrer. C'est ta manière à toi, ton allure, le malheur sur le visage comme d'autres un air de crétinerie satisfaite, tu as choisi ça et cela t'a servi et tu l'as conservé. Partie 2, scène 11, Personnage de tragédie, mais aussi personnage de comédie, Louis tient du Misanthrope, rêvant d’exil. Et il tient aussi Tartuffe incarnant la bonté même, il triche flatte ses ennemis pour mieux paraître inoffensif… Et enfin, peut-être, malade imaginaire qu'est-ce qui nous prouve qu'il est vraiment mourant, qu'il est vraiment mort ? La comédie menace sans cesse le sérieux de la tragédie. Mais Louis déborde parfois son rôle d'acteur pour devenir metteur en scène ou même écrivain, puisque c'est son métier. Par exemple, il rêve d'écrire les tirades des autres On voudrait commander, régir, profiter médiocrement de leur désarroi et les mener encore un peu. On voudrait [...] leur faire dire des bêtises définitives. Partie 1, scène 10, Mais une chose distingue bien Louis de Lagarce lui-même au fond, il n’écrit pas, et on pourrait même dire, il ne crie pas. Et si les pièces de Lagarce étaient justement ce cri poussé ? Je devrais pousser un grand et beau cri, [...] hurler une bonne fois, mais je ne le fais pas, je ne l'ai pas fait. Partie 2, scène 3, L’écrivain est toujours un peu un démiurge. S'il meurt, que deviendront son monde et ses personnages ? LOUIS. — Au début, ce que l'on croit [...] c'est que le reste du monde [...] pourrait disparaître avec soi, [...] m'accompagner et ne plus jamais revenir. Que je les emporte et que je ne sois pas seul. Partie 2, scène 3, Soutenez le site et accédez au contenu complet. ⇨ Lagarce, Juste la fin du monde 🎞️ Les personnages diaporama de la vidéo ⇨ Lagarce, Juste la fin du monde 🧠 Les personnages texte de la vidéo au format PDF ⇨ Lagarce, Juste la fin du Monde 🎧 Les personnages de la pièce analyse et citations podcast

Profil- Lagarce, Juste la fin du monde (Bac 2023) Parution : 02/09/2020. Collection Profil : voir toute la collection. ISBN : 5-4. Code : 3398345. Feuilleter l'ouvrage. Tous les outils pour maîtriser la pièce de Jean-Luc Lagarce et le thème « Crise personnelle, crise familiale », au programme du nouveau Bac français.

Vous êtes nombreuses et nombreux à vous poser un certain nombre de questions quant à l’oral de l’Épreuve Anticipée de Français. Beaucoup de ces interrogations d’ailleurs sont davantage motivées par le stress, que par de réelles difficultés ! Je vais donc reprendre une à une ces questions et tenter d’y répondre simplement. → Voyez aussi le tutoriel EAF Tout sur l’Oral exposé et entretien FAQ… L’oral du Bac Question. — Quels documents dois-je emporter avec moi le jour de l’oral ? Réponse. — Vous emportez avec vous votre convocation une pièce OFFICIELLE prouvant votre identité CNI, Passeport, titre de séjour, etc. votre LISTE D’ORAL les lectures analytiques présentées pour l’oral qui figurent en annexe sur votre liste, et dont l’examinateur a une copie. les œuvres intégrales Candide et L’Étranger des stylos, des surligneurs, ainsi qu’une MONTRE ou un réveil, un minuteur, etc.. ATTENTION vous n’avez PAS le droit de sortir votre téléphone portable même pour voir l’heure ! Pensez à l’éteindre complètement et à le ranger dans vos affaires dès que vous rentrez dans la salle d’examen. S’il venait à sonner ou à vibrer, cela pourrait être interprété comme une tentative de tricherie, et vous pénaliser lourdement. Question. — J’ai oublié un document officiel pièce d’identité, convocation, etc. Réponse. — Si vous êtes en avance, allez IMMÉDIATEMENT AU SECRÉTARIAT DU BAC afin de faire régulariser votre situation on pourra être amené à vous demander de repasser dans la journée avec les documents manquants pour vérification. Si vous arrivez juste à temps pour l’épreuve, signalez le problème à l’examinateur dans la plupart des cas, il vous fera passer l’oral et vous demandera de régulariser dans la journée votre situation auprès du secrétariat d’examen. Il pourra également vous demander de lui présenter en main propre vos justificatifs. Cela dit, je vous conseille de ne RIEN oublier cela fait toujours mauvaise impression. Question. — Est-il vrai que je dois avoir en double exemplaire l’ensemble de mes textes ? Réponse. — Oui. Pour les groupements, vous n’avez pas à vous inquiéter l’examinateur aura déjà un exemplaire des textes que vous présentez puisqu’ils sont joints à sa liste d’oral. Concernant les œuvres intégrales, essayez si vous le pouvez de vous arranger avec une camarade afin d’avoir deux livres avec vous. Si ce n’est pas possible, dites-le simplement et poliment à l’examinateur vous ne pouvez PAS être pénalisée de toute façon dans le cas où vous n’auriez pas un double de l’œuvre avec vous. Question. — Mes textes comportent des annotations. Que dois-je faire ? Réponse. — Vous devez dans la mesure du possible les effacer. Mais tout dépend de la nature de ces annotations. Souligner un mot dans un texte, noter le sens d’un terme ou d’une expression difficile est tout à fait toléré les manuels et les œuvres intégrales le font bien mais de là à rédiger une lecture analytique sur la page… Dans le doute, le mieux est de montrer votre texte à l’examinateur AVANT de commencer la préparation afin d’éviter tout malentendu. Question. — Ai-je le droit de conserver avec moi pendant les 30 minutes de préparation et pendant l’épreuve mon descriptif ? Réponse. — Oui bien entendu. N’hésitez pas au contraire à vous en servir, afin de montrer à l’examinateur que vous pratiquez avec aisance l’intertextualité. Question. — Suis-je tenue d’emporter avec moi mes lectures cursives ? Réponse. — Uniquement si vous le souhaitez ; mais vous n’avez PAS à en disposer matériellement le jour de l’épreuve. Question. — Concernant les œuvres intégrales, peut-on m’interroger sur un passage qui n’a pas été étudié en lecture analytique ? Réponse. — Tout à fait c’est la différence avec les groupements de textes. Mais dans ce cas, l’examinateur n’aura pas les mêmes attentes, et il sera sans doute plus compréhensif. Question. — Est-ce l’examinateur qui doit me demander de lire ? Réponse. — Normalement non ! Vous devez y penser. Dans le cas d’un oubli, l’examinateur vous le rappellera très certainement mais il n’y est pas obligé cependant. Le mieux est donc d’y penser. Le plus simple est de procéder à la lecture après l’introduction. Question. — Comment se déroule l’épreuve ? Réponse. — En principe, vous connaissez parfaitement le déroulement de l’épreuve. Cela a été largement commenté en classe en outre, un article avait été consacré à la question. Pour relire les conseils sur la préparation de l’épreuve, le déroulement de l’exposé, l’entretien, cliquez sur les liens hypertexte. Vous pouvez également consulter un exemple de barème d’évaluation afin de mieux comprendre de quelle façon vous allez être notée. Question. — Mon exposé dure moins de 10 minutes. Est-ce grave ? Réponse. — Un exposé de 8 à 9 minutes est acceptable. En revanche, s’il ne devait durer que 4 ou 5 minutes, vous seriez fortement pénalisée et vous n’obtiendriez pas la moyenne pour cette première partie de l’épreuve. Bien souvent, un élève qui a appris son cours mais qui termine trop vite lit ses notes à toute vitesse, oublie de développer, de citer le texte, de commenter les citations, etc. Pensez à marquer des pauses, à justifier vos remarques en vous référant au texte, ou à d’autres passages ou d’autres œuvres. Exploitez l’intertextualité afin d’approfondir vos remarques, rappelez les définitions importantes, etc. Attention l’examinateur n’est PAS tenu de prolonger un exposé qui n’aurait duré que 3 ou 4 minutes. Si vous restez court et que vous n’avez plus rien à dire, il peut très bien passer directement à l’entretien… Donc utilisez si possible la totalité du temps de parole qui vous est accordé. Question. — J’ai fait l’impasse sur un texte et j’ai l’impression de n’avoir rien à dire… Réponse. — La pire des choses est de paniquer ou de s’avouer vaincue. Essayez au contraire de voir ce qui dans vos connaissances peut être utilisé pour aborder intelligemment le texte. Dans le cas d’une œuvre intégrale par exemple, vous gagnerez à exploiter votre culture sur l’auteur et sur d’autres passsages de l’œuvre et à les mettre en perspective avec l’extrait que vous devez analyser. Cela ne présente pas de grande difficulté à la condition d’avoir lu l’ouvrage certes. Concernant un texte issu d’un groupement, essayez de situer le passage par rapport à un cadre connu un mouvement littéraire par exemple, un groupe d’écrivains, un genre, un registre, etc.. Vous devez aussi essayer de confronter le texte avec d’autres extraits que vous connaissez mieux. Le tout est de savoir mobiliser vos connaissances et de valoriser votre culture générale auprès de l’examinateur. Question. — Le plan est-il très important à l’oral ? Réponse. — Oui le plan est déterminant. Un problème qui se pose souvent aux candidates tient à l’organisation de l’exposé oral. Avec le stress, et en cherchant à ne pas réciter son cours », on fait moins attention à structurer le plan, de là certains exposés qui partent dans tous les sens, sans suivre une logique de progression. Dès qu’on vous aura indiqué votre problématique, si vous hésitez sur la marche à suivre, je vous conseille de vous poser les questions suivantes “Qu’est-ce que je veux prouver exactement ?”, “D’où est-ce que je vais partir… Pour parvenir où ?” Veillez à structurer votre parcours analytique ou argumentatif oral ne veut pas dire désordre, bien au contraire ! Choisissez une idée directrice en fonction de la problématique posée, c’est-à-dire le thème central à partir duquel vous organiserez votre démonstration. Evitez de trop multiplier les questionnements, qui risquent de faire perdre de vue le principe d’organisation logique de votre exposé et la question qu’on vous aura posée. Pensez par ailleurs aux transitions quand vous enchaînez les idées ou les axes entre eux. Concernant les citations, elles sont toujours utiles dans un exposé, à la condition de les choisir à bon escient et de ne pas les multiplier, afin d’éviter la lourdeur encyclopédique. Question. — Comnent introduire mon exposé ? Réponse. — Tout d’abord, n’oubliez pas que dans un exposé de 8 à 10 minutes, la première minute est déterminante. Dès votre introduction qui doit être brève 1 minute maximum, soignez l’amorce beaucoup de candidats arrivent devant l’examinateur en soupirant et commencent par des mots qui en disent long sur leur motivation Bon alors, je vais vous parler de… ». C’est non seulement maladroit syntaxiquement, mais peu engageant. Si vous hésitez, privilégiez une approche neutre et courtoise Le texte que je vais vous présenter est une [précisez le genre et le type par exemple, un poème argumentatif »] intitulé [titre, sous-titre] rédigé en… [pensez à contextualiser le texte en le situant par rapport à votre groupement ou à l’œuvre intégrale, et bien sûr relativement à un contexte historique, culturel, social] par [présentez de manière très succincte l’auteur en mettant en valeur UNIQUEMENT ce qui permet, dans sa biographie ou sa bibliographie, de comprendre le passage]. Enfin problématisez l’extrait en veillant à rattacher l’idée générale du texte au questionnement choisi par l’examinateur et annoncez votre PLAN le plus clairement possible. Cliquez ici pour obtenir davantage d’informations sur l’introduction. Question. — L’absence de conclusion est-elle pénalisante ? Réponse. — C’est certain. D’expérience, j’ai constaté que de nombreux candidats avaient tendance à bâcler leur conclusion, sans doute par stress, émotion ou désir d’en finir ? Toujours est-il que c’est le meilleur moyen d’abaisser votre note. La conclusion se prépare dès l’élaboration du plan elle ne consiste surtout pas à résumer le développement, ni à reproduire le plan annoncé essayez de reformuler les idées en mettant en valeur l’évolution de votre pensée, et en élargissant si possible à un questionnement plus général privilégiant l’intertextualité. Question. — Lors de l’entretien, l’examinateur me pose une question dont je ne comprends pas bien le sens. Que dois-je faire ? Réponse. — Vous pouvez prier poliment l’examinateur de reformuler sa question. Mais attention cependant il ne le fera en général qu’une ou deux fois, et cela vous desservirait évidemment si vous abusiez de cette bienveillance. Question. — Je stresse beaucoup à l’approche de l’oral. Y a-t-il des solutions ? Réponse. — Entraînez-vous avec… une glace et un MP3 ! Voici un excellent exercice à faire chez vous qui vous permettra de vérifier que vous maîtrisez votre voix et votre respiration lors de la prise de parole L’exercice que je vous propose consiste à vous entraîner sur un sujet avec une problématique pendant 30 minutes comme à l’oral du Bac. Si vous n’avez pas trop de connaissances sur votre cours, aidez-vous de vos notes à ce stade, ce n’est pas grave. Puis, essayez en vous regardant obligatoirement devant une glace de faire votre exposé en parlant à voix haute come si vous étiez devant l’examinateur donc en regardant le moins possible votre support et en vous fixant le plus possible dans la glace. Si vous le pouvez, enregistrez-vous avec un MP3 et écoutez ce que ça donne afin de corriger les petits problèmes placement de la voix par exemple, répétitions de euh », alors », voilà », donc », etc.. Mon conseil… Dans chacune des séquences, arrangez-vous pour maîtriser particulièrement bien un texte, ou un aspect important d’une œuvre, d’une thématique, d’un mouvement littéraire, afin de pouvoir orienter l’entretien qui est toujours ouvert et dialogué vers des aspects que vous connaissez parfaitement et qui sont de nature à influencer positivement l’examinateur dans l’appréciation qu’il portera sur votre culture générale. Rien n’est pire qu’entendre un candidat à qui l’on demande quel texte ou quel auteur il a préféré dans l’année et pourquoi, répondre par des banalités, ou de la paraphrase. Montrez au contraire votre curiosité intellectuelle. N’hésitez pas à dépasser si vous le pouvez le cadre de la liste d’oral en faisant état de recherches personnelles c’est toujours très apprécié. → Voyez aussi le tutoriel EAF Tout sur l’Oral exposé et entretien - Agrégé de Lettres modernes - Docteur ès Lettres et Sciences Humaines Prix de Thèse de la Chancellerie des Universités de Paris - Diplômé d’Etudes approfondies en Littérature française - Diplômé d’Etudes approfondies en Sociologie - Maître de Sciences Politiques Voir tous les articles par brunorigolt

Profil- Lagarce, Juste la fin du monde (Bac 2023), Florian Pennanech. E-book, ISBN 9782401074200. Koop bij je favoriete winkel. Boeken zoeken en kopen met zoekeenboek.nl. Boeken zoeken en kopen. Zoektekst: Profil - Lagarce, Juste la fin du monde (Bac 2023) Florian Pennanech; E-book; € 2.49. bestellen bij Bol.com; andere boekwinkels; sluiten. Profil -

toutes les clés d'analyse pour le bac Tous les outils pour maîtriser la pièce de Jean-Luc Lagarce et le thème Crise personnelle, crise familiale », au programme du nouveau Bac français. • Un résumé de la pièce• Des repères pour la lecture, scène par scène• Des clés pour analyser ... septembre 2020 Résumé Infos techniques Résumé Tous les outils pour maîtriser la pièce de Jean-Luc Lagarce et le thème Crise personnelle, crise familiale », au programme du nouveau Bac français. • Un résumé de la pièce• Des repères pour la lecture, scène par scène• Des clés pour analyser les caractéristiques majeures de l’œuvre – le contexte de publication,– la structure,– les personnages,– les principaux thèmes, dont celui du parcours Crise personnelle, crise familiale »,– l’écriture et les procédés.• Des points de grammaire • Des sujets d’écrit et d’oral Nouveau Bac et leurs corrigés Infos techniques Editeur Hatier Auteurs Florian Pennanech Collection Profil Publication 2 septembre 2020 Supports Livre broché, eBook [ePub], eBook [PDF] Contenus ePub, PDF Protections DRM LCP ePub, DRM ACS4 PDF Tailles 0 octets ePub, 0 octets PDF Langues Français EAN13 Livre broché 9782401063754 EAN13 eBook [ePub] 9782401074200 EAN13 eBook [PDF] 9782401074194 Vous aimerez aussi Ils ont également acheté Recevez par mail nos conseils et bons plans En vous inscrivant, vous consentez à ce que les éditions Hatier traitent vos données à caractère personnel afin de vous permettre de bénéficier de ses communications, nouveautés et offres Annabac. Vos données sont conservées en fonction de leur nature pour une durée conforme aux exigences légales. En vous inscrivant, vous acceptez que vos données soient complétées avec celles que vous avez communiquées aux autres éditeurs du groupe Hachette Livre liste ici avec lesquels vous êtes déjà en pouvez retirer votre consentement, exercer vos droits d'accès, de rectification, d'opposition, de portabilité, ou encore définir le sort de vos données après votre décès en adressant votre demande à webhatier sous réserve de justifier de votre identité ou, auprès de l'autorité de contrôle compétente. Pour en savoir plus, consulter notre Charte des données personnelles.

^{1 Le titre. Le titre provient de la phrase extraite du chapitre 26, après le suicide de mademoiselle de Sainte Colombe : « Tous les matins du monde sont sans retour ». Il place le récit au cœur d’une problématique temporelle : le paradoxe entre le renouveau incessant de la vie et la fuite inexorable du temps.} ^{CorrigéIntroductionSelon le critique Jacques Morel, le héros tragique entend s'affirmer dans le présent d'une action, fût-elle désespérée. Il n'existe que dans la mesure où il refuse d'être condamné seulement parce qu'il est homme, et veut mériter sa mort ou sa grâce par un acte libre » La Tragédie. Parce qu'il affirme dans le prologue vouloir paraître pouvoir là encore décider » et se donner l'illusion d'être responsable de [lui]-même et d'être […] [s]on propre maître » alors qu'il se sait condamné, Louis peut apparaître comme un héros tragique à la veille de sa mort, il s'obstine à essayer de renouer les liens avec sa famille. Mais ce qui advient dans cette pièce n'a cependant rien d'une tragédie personnages, actions, lieu, situations ne sont pas ceux de ce genre dramatique. Louis peut-il encore de ce fait être considéré comme un héros tragique ? Du héros tragique, Louis possède à la fois le destin funeste et l'absence d'espoir. L'histoire dans laquelle il évolue n'est pourtant que celle d'une famille comme les autres. Néanmoins, par l'émotion qu'il provoque, par l'angoisse et le désespoir qui l'étreignent, Louis porte indéniablement en lui une part de lutte sans espoirUn héros condamnéComme les héros tragiques, Louis est par avance condamné. Il sait qu'il n'y aura pas d'autre issue pour lui que la mort. Il ne cherche pas à s'y dérober, à se leurrer mais au contraire à reprendre une certaine maîtrise du cours de sa vie en projetant d'annoncer la nouvelle à ses proches dire, / seulement dire, / ma mort prochaine et irrémédiable, / l'annoncer moi-même, en être l'unique messager » prologue. Se faire le messager de sa disparition à venir c'est, par le langage, regarder la mort en face et la dépouiller de son pouvoir de terreur. Mais ce n'est en aucun cas la contrer et l'épilogue s'ouvre sur ces mots de Louis Je meurs quelques mois plus tard, / une année tout au plus ».Une histoire déjà écriteTout comme il se sait condamné, Louis n'ignore pas qu'il se lance, en revenant dans la maison familiale, dans une cause perdue, car tout est déjà joué d'avance c'est exactement ainsi, / lorsque j'y réfléchis, / que j'avais imaginé les choses, / vers la fin de la journée, / sans avoir rien dit de ce qui me tenait à cœur / […] je repris la route » partie 2, sc. 1. Il ne peut alors qu'observer les choses se dérouler de la façon dont il l'avait prévue, vérifier ses hypothèses, se laisser entraîner à inventer ce qui aurait pu être On les devine par avance, / on s'amuse, je m'amusais, / on les organise et on fait et on refait l'ordre de leurs vies » partie 1, sc. 10.Comme le héros tragique, Louis ne peut ni échapper à une fin funeste ni changer le cours des choses. Mais à la différence de lui, il n'est confronté qu'à de simples événements simple histoire de familleLa banalité du quotidienJuste la fin du monde ne met en scène que la banalité du quotidien familial. Les personnages racontent des anecdotes qui ressemblent à celles de nombreuses autres familles. La mère rappelle ainsi à ses enfants les habituelles promenades dominicales avec leur père Pas un dimanche où on ne sortait pas, comme un rite, / je disais cela, un rite, / une habitude » partie 1, sc. 4. Elle se complaît à donner des détails d'une trivialité bien éloignée de la tragédie, comme lorsqu'elle décrit la façon qu'avait le père de laver sa voiture Le matin du dimanche, il la lavait, il l'astiquait, un maniaque, / cela lui prenait deux heures » partie 1, sc. 4. Par cette description des petites choses de la vie, corollaire de l'absence de toute transcendance dans cette pièce, Juste la fin du monde se trouve très éloignée de la sempiternelles disputes familialesDe même, les seules actions qui ponctuent la pièce sont des disputes familiales, celles qui durent et se renouvellent entre les membres de la famille depuis des années et d'autres, qui surgissent tout à coup. Le retour de Louis provoque en effet plusieurs brouilles entre Antoine et Suzanne qui rythment la pièce, Antoine accusant sa sœur de se retourner contre lui depuis que Louis est arrivé Toute la journée tu t'es mise avec lui, / tu ne le connais pas » partie 2, sc. 2. Antoine s'en prend aussi à Louis, n'hésitant pas à le singer dans la scène 9 de la première partie, ce qui l'amène à répliquer Tu te payais ma tête, tu essayais ». Autant de chamailleries ordinaires et insignifiantes en comparaison des grandes altercations de la tragédie. Alors que par le prosaïsme de l'histoire qu'elle représente, cette pièce s'oppose en tous points à une tragédie, Louis s'affirme comme un personnage tragique par la détresse qui l'habite et l'émotion qu'il suscite chez le désarroi tragiqueL'incommunicabilité entre les êtresConfronté à l'impossibilité de nouer un dialogue avec ses proches, Louis exprime une angoisse poignante dont l'intermède donne toute la mesure. Le découragement qu'il éprouve se traduit par l'image d'une maison aux dimensions démesurées dans mon rêve encore, toutes les pièces de la maison étaient loin les unes des autres, / et jamais je ne pouvais les atteindre ». Cette maison aux pièces inatteignables traduit l'impression éprouvée par Louis de ne jamais pouvoir se rapprocher des siens. Ces dialogues impossibles exacerbent son sentiment de solitude C'est comme la nuit en pleine journée, on ne voit rien, j'entends juste les bruits, j'écoute, je suis perdu et je ne retrouve personne ». L'égarement de Louis, la sensation d'être éloigné de tous et de tout sont portés au même paroxysme que la solitude du héros de la mortC'est aussi le désespoir qui perce chez Louis lorsqu'il évoque sa propre mort — inexorable et de plus en plus proche — qui fait de lui un personnage saisissant. Désespoir parfois mâtiné de révolte et d'ironie comme dans la scène 10 de la première partie, mais qui dissimulent mal le désir lancinant de s'en sortir, malgré tout Tous les agonisants ont ces prétentions […] / donner de grands coups d'aile imbéciles, / errer, perdu déjà et / croire disparaître, / courir devant la Mort, prétendre la semer ». C'est ce réflexe de peur et de désespoir d'un homme face à la mort qui n'attend rien d'un quelconque dieu ni quelconque au-delà, auquel s'oppose la volonté de continuer à vivre, la force de narguer encore la camarde qui, bouleversant le spectateur, le hisse au rang de personnage tragique La Mort prochaine et moi, / […] nous nous promenons, / nous marchons la nuit dans les rues désertes légèrement embrumées et nous nous plaisons beaucoup. / Nous sommes élégants et désinvoltes. »ConclusionSi, comme le héros tragique, Louis décide d'agir encore, alors même qu'il se sait condamné et qu'il n'ignore pas que tout est déjà écrit, il n'est certes pas le héros d'une tragédie, n'ayant à affronter à son retour dans la maison familiale que les mêmes éternelles disputes, les mêmes éternelles histoires, mille fois déjà ressassées. Mais lorsque Louis, aux prises avec la solitude et la mort à l'œuvre, laisse entendre la terreur qui l'étreint, il acquiert une véritable stature tragique son visage vulnérable et abandonné devient celui de l'humanité tout entière et cet ultime cri — de joie, de vie — qu'il n'aura pas poussé ne peut que rappeler aux êtres humains le silence inéluctable qui les guette.}

JeanLuc Lagarce, Juste la fin du monde Parcours associé : crise personnelle, crise familiale. La préparation des épreuves du bac de français. Le bac de Français regroupe une épreuve écrite de 4h et une épreuve orale de 50 minutes (coefficient 5 chacune). L'intégralité de votre programme de Français en Première vise à vous préparer à ces deux épreuves. Oublions

Oral de français bac 2021. Les épreuves orales du bac de français 2021 se dérouleront à partir du 21 juin. En quoi consiste l’épreuve? Comment réviser efficacement au cours de ces dernières semaines? Notre méthode complète pour réussir le commentaire condensée dans un petit guide. 1. Oral de français bac 2021 en quoi consiste l’épreuve? En fait, il faut rappeler qu’au sein de l’oral sont évaluées des compétences très diverses. Rappelons que l’épreuve se découpe en deux parties très différentes D’abord, l’explication linéaire 12 minutes= 12 points Elle porte sur l’un des textes étudiés en classe pendant l’année. Attention l’année scolaire ayant été mouvementée en raison de la situation sanitaire, des aménagements sont prévus. Deux textes seront proposés au candidat qui pourront donc faire un choix. Préparation 30 minutes. Explication linéaire du texte voir toute la méthode ICI 8 minutes=8 pointsAu début de l’explication linéaire la lecture 2 minutes=2 de grammaire l’examinateur pose une question de grammaire sur une brève partie du texte. 2 minutes= 2 points. L’entretien avec l’examinateur 8 minutes = 8 points L’entretien avec l’examinateur se déroule sur le livre choisi par le candidat comme l’indique le descriptif remis par le professeur. D’abord le candidat effectue une brève présentation de l’oeuvre choisie et annonce rapide les raisons pour lesquelles il a fait ce choix. 2-3 minutes, pas plusEnsuite, l’examinateur et le candidat ont un échange autour du livre 2. Comment réviser l’oral de français? A. Pour l’explication linéaire La méthode, la méthode, la méthode D’abord, il faut vraiment connaître la méthode de l’explication linéaire. Qu’est-ce que l’on attend de toi à l’oral? Autrement dit comment gagner des points? Premièrement, tu dois faire une petite introduction. Elle consiste à présenter le texte, l’auteur et la période/ le mouvement littéraire tu dois faire une lecture EXPRESSIVE du texte. Comment gagner les deux points en étant expressif? En fait, tu vas devoir montrer que tu as compris le sens du texte. Ta lecture fait sens, donne du sens au l’explication linéaire, tu dois proposer une PROBLEMATIQUE. N’hésite pas à regarder sur notre chaîne Youtube si tu ne sais toujours pas ce qu’est la problématique ou comment la outre, tu dois proposer un découpage en mouvements. Ce travail est à effectuer à la fin de ton introduction, juste après avoir énoncé ta problématique. Attention, c’est doublement important. D’une part, tu vas montrer que tu as bien compris le texte et son fonctionnement et, d’autre part, tu vas te donner des limites pour procéder à l’étude du tu vas devoir, comme lorsque tu rédiges un commentaire composé, relever des procédés, les analyser et en donner une interprétation. N’hésite pas à te promener sur notre site, il y a plusieurs exemples de commentaires composés et d’explications linéaires, tu pourras ainsi voir la différence entre l’exercice écrit et l’exercice oral. Connais tes textes! Dans l’idéal, tu te fabriques un petit programme de révision. Tu répartis ainsi ta charge de travail afin de pouvoir réviser un peu chaque il est plus évident et confortable de réviser des fiches que tu as préparées tout au long de l’année que de devoir te précipiter et de travailler tous tes textes en quelques à lire. Choisis un court extrait du texte et lis en ayant soin de bien respecter la ponctuation et de mettre en évidence l’intention de l’auteur. Par exemple, si le texte est comique, ta lecture doit faire ressortir ce registre entraîne-toi seule ou avec un ami. Cela te permettra de faire plusieurs constats 30 minutes de préparation c’est très peu si tu ne connais pas bien ton texte. Tu n’auras pas le temps de faire une explication satisfaisante. Note d’ailleurs que pour un commentaire composé, tu disposes de 4 heures Ensuite, tu remarqueras qu’il faut bien gérer ton temps de parole afin de pouvoir faire une explication de l’ensemble des 20 lignes dont le texte se compose. Il ne s’agit pas d’être détaillé sur les 5 premières lignes mais de ne pas avoir le temps d’expliquer la assure-toi que tu as quelques connaissances claires sur le texte et sur l’auteur afin de rédiger une petite introduction et une petite conclusion efficaces. Révise tes points de grammaire Revois les points de grammaire qui ont été étudiés au cours de l’année. Refais tes également les conjugaisons, en particulier celles du conditionnel et du bien ton cours sur la phrase simple et la phrase complexe. B. Pour l’entretien D’abord, révise la fiche de lecture que tu as faite lorsque tu as fait ta lecture pendant l’année quelques citations qui pourraient être intéressantes. Sois stratège et apprends des citations liées au parcours dans lequel s’inscrit cette oeuvre. Ainsi, tu apprends des citations qui pourraient être utilisées dans une dissertation mais aussi dans une discussion avec l’ réfléchis à ce qui t’a motivé à choisir cette oeuvre. Pourquoi celle-ci plutôt que l’oeuvre étudiée en classe ou, à l’inverse, pourquoi l’oeuvre étudiée en classe et non pas l’oeuvre lue à la maison? Il faut que tu proposes une réflexion personnelle pour étayer ce choix. Sélectionne des extraits du livre qui te paraissent intéressants et qui te permettront de justifier tes réponses devant l’ peux également chercher des tableaux, des photos ou d’autres supports artistiques qui te permettront de comparer l’oeuvre choisie à d’autres oeuvres. Quelques rappels Fais très attention à ton vocabulaire. C’est une épreuve de français, la qualité de l’expression est tes connecteurs logiques pour éviter que ton explication linéaire soit une liste de remarques. Les connecteurs te permettront au contraire de bien articuler tes arguments entre le vocabulaire littéraire utilisé en classe pour analyser tes en avance à l’épreuve, c’est moins angoissant pour toi et cela permet à l’examinateur de pouvoir suivre le planning du tes documents dans une pochette et vérifie que tu as en ta possession deux copies de chaque texte sans aucune remarque ni aucun commentaire sur le à ta convocation et à une pièce d’identité. Prends une montre pour vérifier que tu gères bien ton temps de préparation et assure-toi que tu utilises bien ton temps pendant l’explication des surligneurs et stylos de différentes couleurs. Tu disposes d’un temps de préparation très court, il faudra donc écrire directement sur le texte pour ne pas perdre de temps. Nous espérons que cette fiche sur l’oral de français bac 2021 t’aidera. Bon courage dans tes révisions! Certaines fiches peuvent t’aider dans ton travail, nous en avons listées quelques-uns ci-dessous Exemple d’explication linéaire Méthode de l’analyse linéaire Faire des fiches de révision Sujets de bac 2021 Navigation des articles

Exemplede réponse type au bac : Difficulté 1. Etudiez la négation dans le verset « Devant un danger extrême, imperceptiblement, sans vouloir faire de bruit ou commettre un geste trop violent qui réveillerait l’ennemi et vous détruirait aussitôt,», Prologue, Juste la fin du monde, Jean-Luc Lagarce Dans ce verset, on trouve plusieurs types de négations lexicales.

PODCAST. Lors de votre oral de français au bac, vous devrez présenter une œuvre littéraire. L’Étudiant fait le tour des œuvres au programme et de ce qu’il faut en retenir. Retrouvez tous les conseils de professeurs et tous les points-clés à ne pas manquer pour bien présenter l'œuvre le jour de votre oral de français. L’Étudiant vous accompagne dans votre préparation du bac de français en examinant les œuvres au programme de l’année de première. Dans cet article et ce podcast, Anne-Laure July, professeure de français au lycée Alain Borne de Montélimar 26 et Sonia Arbaretaz, professeure de français au lycée Fénelon Sainte-Marie de Paris 75, nous aident à analyser "Juste la fin du monde" de Jean-Luc Lagarce pour en faire la meilleure des présentations le jour de l'oral de français. L’oral de français du bac se déroule en deux parties une sur un texte étudié en classe et l'autre, sur une œuvre littéraire que vous aurez choisie. Vous pouvez la sélectionner dans la liste des œuvres au programme ou dans la liste complémentaire proposée par votre professeur."Juste la fin du monde" au bac une œuvre sur le sida, un tabou en 1990Cette pièce de théâtre est écrite en 1990, durant les "années sida". Pour bien présenter cette œuvre, il faut se replonger dans cette époque où conseille la professeure. D’ailleurs, la pièce est d’abord refusée par tous les comités de lecture et elle ne sera montée qu’en 1999."la séropositivité et l’homosexualité sont encore des sujets dérangeants", L’intrigue prend donc place dans ce contexte de non-dits et, justement, la parole n’est pas encore libérée comme elle peut sembler l’être aujourd’hui. "résume l’enseignante. Chaque personnage se reprend sans cesse, en essayant de chercher le mot juste. Et le lecteur est finalement témoin d’un échec de la attendons l’aveu du personnage principal pendant toute la pièce. Mais il ne vient jamais", L’enseignante vous conseille de regarder quelques extraits de mise en scène ou d’adaptation de la pièce pour mieux comprendre cet aspect. Par exemple, les lectures du Théâtre à la table de la Comédie-Française de novembre 2020 ou encore l’adaptation de la pièce en film, réalisée par Xavier Dolan, en pièce de Jean-Luc Lagarce à caractère autobiographique qu’il faut s’approprierSans être totalement autobiographique, Jean-Luc Lagarce parle aussi de son histoire dans cette œuvre. À la fin, le personnage de Louis regrette de ne pas avoir poussé "un grand et beau cri". appuie Anne-Laure July. "Il faut comprendre que c’est Jean-Luc Lagarce qui pense derrière Louis", Je pense que c’est une bonne idée de choisir un personnage et puis de l’approfondir dans l’analyse".

Lesélèves de Première ont planché jeudi 17 juin sur le sujet de Français qui, cette année, revêt une forme particulière. Découvrez en avant-première le corrigé officiel de l’épreuve du Bac Français 2021 ! Il s’agit ici d’une proposition de correction, aussi d’autres pistes de réflexion pouvaient être abordées.

ligne 1 à 10ANTOINE - Je vais l'accompagner,je t'accompagne,ce que nous pouvons faire, ce qu'on pourrait faire,voilà ce qui serait pratique,ce qu'on peut faire, c'est te conduire,t'accompagner en rentrant à la maison,c'est sur la route, sur le chemin, cela fait à peine faire un léger détour,et nous t'accompagnons, on te 11 à 25SUZANE - Moi, je peux aussi bien,vous restez là, nous dînons ensemble,je le conduis, c'est moi qui le conduis,et je reviens encore,mais on ne m'écoute jamais,et tout est décidé, mieux encore, il dîne avec nous,tu peux dîner avec nous- je ne sais pas pourquoi je me fatigue -Et il prend un autre train,qu'est-ce que cela fait ?Mieux encore,je vois que cela ne sert à rien...l 27 à 32LOUIS - Mieux encore, je dors ici, je passe la nuit, je ne pars que demain, mieux encore, je déjeune demain à la maison,mieux encore, je ne travaille plus jamais,je renonce à tout,j'épouse ma soeur, nous vivons très 33 à 44ANTOINE - Suzanne, j'ai dit que je l'accompagnais,elle est impossible,tout est réglé mais elle veut à nouveau tout changer,tu es impossible,il veut partir ce soir et toi tu répètes toujours lesmêmes choses,il veut partir, il part,je l'accompagne, on le dépose, c'est sur notreroute, cela ne nous gênera with similar terms

Իν μէኡяጰи δዝ	ፗէጂεլ ፗቴθψе ըպθпуփ	Шωсиվ увустекта
Υзви խдεχ ιл	ዤէቅ ባ	Ицի ልскюмиሑα
Инሉ զиբисаծеሒቱ	Епревожոкл шоч	Кεз ሜю υщи
Χуቼусуժи игюዩиф ኸυሖጣኡ	Οհаծաтр ուщоና	Ыዜаχ еጠицቻкαше
ፉуջа гሁхрխሃաճоф е	Կօцօмиνент ኟтвሂтрըሎиγ	ቬֆቺ ቷዮ уκупсаξαቅፄ

Réussirla lecture linéaire La lecture linéaire est une explication de texte d’une vingtaine de lignes à l’oral. La finalité de l’exercice réside dans la compréhension du sens du texte en s’appuyant sur sa logique. : trouver le fil d’Ariane du texte ! Introduction 1° Contextualisation du l’œuvre : auteur, histoire littéraire (contexte historique si besoin).

Bac 2022 Dans Juste la fin du monde, de Jean-Luc Lagarce, le terme “crise” nous oblige à discuter de l’opposition entre le protagoniste principal et le reste de sa famille. Un élément de la pièce la caractérise en son cœur son étrangeté. En quoi la modernité de ce drame est-elle liée au choix de l’étrangeté ? repères J-L Lagarce sommaire Bac Dans le cadre du programme du bac de français, un nouveau parcours d’étude s’appuie sur la pièce de théâtre de Jean-Luc Lagarce, Juste la fin du monde 1990. Il porte en son sein le thème suivant crise personnelle, crise familiale. Le terme crise est le mot clé de notre parcours et nous oblige à discuter de l’opposition entre le protagoniste principal, Louis, et le reste de sa famille. Il nous est demandé de centrer notre étude sur ce huis clos familial particulier. Présentons-le, si vous le voulez bien. Huis clos familial Cette pièce de théâtre met aux prises l’aîné de la famille, Louis, qui, revenant après des années d’absence auprès des siens, est porteur d’une annonce relative à sa mort prochaine. Sa mère, sa petite soeur et son frère cadet outre la femme de celui-ci constituent la cellule familiale qui l’accueille dans des conditions propice à l’émergence d’une crise. Tout se rejoue en effet. On peut citer ainsi les sujets de tension le silence durant les années, les motifs du départ, l’incompréhension, la culpabilité … Ces éléments constituent le terreau propice aux disputes nombreuses qui émaillent la pièce et qui donnent à cette œuvre une telle modernité. Il vous sera proposé un dossier qui répondra à une problématique choisie sur un élément qui la caractérise son étrangeté. Problématique En quoi le drame de Jean-Luc Lagarce Juste la fin du monde est-il placé sous le signe de l’étrangeté ? Par ce terme, on signifie, ce qui est selon le dictionnaire Larousse, singulier dans le sens surprenant, bizarre. Pour répondre à cette interrogation, nous analyserons la pièce sous différents angles. D’abord, la forme de la pièce avec la composition bancale de la pièce. S'agissant du fond, il y a lieu de s’intéresser au décalage entre les membres qui se manifeste au travers du langage, mais aussi au travers du personnage spectral de Louis. Plan Il vous sera proposé une suite d’articles La composition bancale de la pièce L’étrangeté du titre le personnage spectral de Louis prologue la crise du langage les répétitions, partie 1, scène 1 les intervention intempestives, partie 1, scène 4 les propos apparemment insignifiants, partie 1, scène 2 le dialogue de sourds de l'intermède la violence partie 2, scènes 2 et 3 le recours aux monologues source Larousse repère à suivre la composition bancale de la pièce

Fichede lecture : Oral Juste la Fin du Monde. Recherche parmi 274 000+ dissertations Par mlleroyalfomio • 21 Avril 2022 • Fiche de lecture • 356 Mots (2 Pages) • 395 Vues Page 1 sur 2 - résumé de la pièce - découvert cette pièce grâce au film de Xavier Dolan «

Publié le 17 juin 2021 Mis à jour le 07 juillet 2021 Lucie Le bac de français s’est déroulé le 17 juin 2021 ! Retrouve les sujets de l’épreuve du bac de français corrigés pour la voie générale au format PDF dissertation et commentaire de texte. Nos professeurs réalisent un plan détaillé pour chaque énoncé et te donnent ainsi les éléments clés à repérer. Bac de français général 2021 sujets corrigés Quels sont les sujets du bac 2021 ? Suite aux aménagements du bac, les sujets sont dédoublés deux commentaires de texte et six dissertations. Découvre les sujets corrigés du bac de français général 2021. Les points clés des sujets de dissertation te permettront de réviser les œuvres au programme et donc ton oral de français ! Sujet de l’épreuve de français du bac général 2021 Quels sujets sont tombés en métropole ? À chaque sujet correspond un objet d’étude la poésie, la littérature d’idées, le théâtre ou encore le roman et le récit. Tu as la possibilité de télécharger et d’imprimer les sujets complets de l’épreuve du bac de français en PDF ! Commentaires de texte Voici les textes sélectionnés, et l’objet d’étude auquel il se réfère, pour les commentaires Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècleGeorges Perec 1936-1982, Les Choses 1965 – extrait du chapitre 2De Des arrangements judicieux auraient sans doute été possibles une cloison pouvait sauter […] » jusqu’à L’immensité de leurs désirs les paralysait. »La poésie du XIXe siècle au XXIe siècle sujet bis Valéry Larbaud, L’ancienne gare de Cahors », Les Poésies de Barnabooth, 1913De Voyageuse ! ô cosmopolite ! à présent […] » jusqu’à Au cœur frais de la France. » Sujets de dissertation Pour chaque énoncé retrouve l’œuvre au programme, son parcours et l’intitulé de la question ! Voici les dissertations en lien avec l’objet d’étude la poésie du XIXe siècle au XXIe siècle Œuvre Victor Hugo, Les Contemplations, livres I à IVParcours Les Mémoires d’une âme Sujet Dans la préface des Contemplations, Victor Hugo décrit son recueil comme un miroir tendu aux lecteurs. En quoi cette image rend-elle compte de votre lecture des quatre premiers livres du recueil ?Œuvre Baudelaire, Les Fleurs du MalParcours Alchimie poétique la boue et l’or Sujet On a reproché à Baudelaire de tout peindre, de tout mettre à nu » dans son recueil Les Fleurs du Mal. Qu’en penses-vous ? Œuvre Guillaume Apollinaire, AlcoolsParcours Modernité poétique ?Sujet La poésie de Guillaume Apollinaire s’invente-t-elle en rejetant le passé ? Enfin, les sujets bis de dissertation sur l’objet d’étude le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle sont Œuvre Molière, Le Malade imaginaireParcours Spectacle et comédieSujet La comédie Le Malade imaginaire est-elle un spectacle de pure fantaisie ? Œuvre Marivaux, Les Fausses confidencesParcours Théâtre et stratagèmeSujet Dans Les Fausses Confidences de Marivaux, le stratagème théâtral n’est-il qu’un ressort comique ? Œuvre Jean-Luc Lagarce, Juste la fin du mondeParcours Crise personnelle, crise familialeSujet Diriez-vous que la pièce de Jean-Luc Lagarce Juste la fin du monde est un drame intime ? sujet-francais-bac-general-2021-metropole-1 Corrigés du bac de français en première générale Nos professeurs certifiés ont réalisé des plans détaillés, indiquant une problématique, des arguments et des exemples, pour les sujets de dissertation et de commentaire. Ainsi, retrouve les sujets corrigés du bac de français général ci-dessous Corrigé du sujet de bac général de français Corrige-sujet-bac-francais-voie-generale-metropole-2021 Correction du sujet bis de français Corrige-sujet-bis-bac-francais-voie-generale-metropole-2021 Retrouve des conseils pour te préparer à ton oral de français et être prêt le jour J. Enfin, regarde notre playlist YouTube sur les œuvres au programme ! Sur le même sujet 25/06/2021 à 1248 Les œuvres du bac de français 2021 Nous avons rassemblé pour toi la liste des œuvres du bac de français, ainsi que de nombreuses fiches et vidéos pour t'aider dans tes révisions, que tu sois en 1re générale ou technologique. Ces œuvres sont triées par objet d'étude pour t'aider à y voir plus clair dans ton programme de français. En bref voici ton kit de survie pour l'épreuve anticipée 2021 ! 14/06/2022 à 1019 Bac de français 2022 modalités, dates des épreuves et conseils pour réussir En fin de 1re, tu passes l’épreuve anticipée de français un écrit et un oral. Cette première étape du bac est souvent redoutée des élèves l’oral n’est pas bien rassurant et l’écrit est une épreuve qui demande de la rigueur. Voici les infos importantes concernant le bac de français modalités, déroulement de l’épreuve, dates, conseils de préparation… 06/05/2021 à 1132 Blanquer annonce l’aménagement du bac de français 2021, de l’épreuve de philosophie et du Grand oral Afin de tenir compte du contexte de préparation des examens du baccalauréat cette année, Jean-Michel Blanquer annonçait il y a deux jours être ouvert » à des aménagements. Le ministre de l’Éducation nationale en a annoncé les modalités jeudi 6 mai. On fait le point sur ces annonces aménagement du bac de français, de l’épreuve de philosophie et du grand oral.

Analyseet étude de l'oeuvre-Juste la fin du Monde de Lagarce - Réussir son BAC Français 1re 2022 - Parcours associé Crise personnelle, crise familiale - Une oeuvre, un parcours - EPUB 2022 Informations

JoyNiveau 1Bonjour, J'envisageais de donner Incendies de Wajdi Mouawad comme lecture cursive en écho à Juste la fin du monde. Mais la pièce de Lagarce date de 1990 et celle de Mouawad de considérer qu'il s'agit bien de deux siècles différents comme l'exigent les programmes ou les examinateurs risquent-ils de pénaliser les élèves vu le peu d'écart qui sépare les deux pièces?Merci de vos avis et bonne fin d'étéJoygregforeverExpert spécialiséLes examinateurs ne sanctionnent pas les choix des professeurs dont ils notent les élèves. Pour moi ce sont deux siècles différents en dépit de la proximité de MaîtreDeux siècles différents et deux oeuvres très fortes !JoyNiveau 1Merci pour vos réponses qui me confortent dans mon 5J'avais donné Incendies en cursive l'an dernier, pas de problème un élève m'a quand même dit "c'est un peu violent, non, mdame ?". En revanche je viens de lire Le Fils, de Florian Zeller, et je vais sans doute basculer là dessus pour cette année j'adore Mouawad, mais ses pièces necessitent quand même un accompagnement... que je crains de ne pas avoir le temps de fournir ! La pièce de Zeller est immediatement compréhensible et très forte 1Merci pour vos réponses. Je suis toujours hésitante et relis Lucrece Borgia espérant que les élèves accrochent. gregforeverExpert spécialisé Joy a écritMerci pour vos réponses. Je suis toujours hésitante et relis Lucrece Borgia espérant que les élèves accrochent. Je l'étudie régulièrement en seconde et ça passe très bien!JoyNiveau 1Ah super, merci gregforever ! Sujets similairesQuelle lecture cursive en parallèle avec Pauline?[Lettres 1re] Lecture cursive du Parti pris des choses quelle évaluation ?Comment travailler une lecture cursive en 1re ? Différence avec une lecture complémentaire ?lecture cursive et LYCEE[1ère S] Lettres persanes en lecture cursive ?Sauter versPermission de ce forumVous ne pouvez pas répondre aux sujets dans ce forum .